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Mostrando entradas de agosto, 2020

La cuestión de la democracia en China. Transición democrática, gradualismo, teoría crítica, deliberación

 *Artículo publicado originalmente en: É tica y Discurso, 3 (1), 2018, 105 - 140. Disponible en  http://qellqasqa.com.ar/ojs/ index.php/eyd/article/view/446   Resumen Se aborda la cuestión de la democracia en China desde la perspectiva de la crisis contemporánea de la democracia, en particular la representativa, y desde la asunción de que la misma está ligada a la cuestión de la democracia global. Se discuten algunas cuestiones que surgen recurrentemente ante la pregunta por la democracia en China: ¿es apta para la democracia la cultura política china?, ¿es necesaria la democracia?, hablar de democracia, ¿no es acaso una imposición de Occidente? Despejados estos interrogantes, se analizan algunas de los posiciones más relevantes del debate contemporáneo sobre democracia en China: las teorías de la transición democrática, el incrementalismo de Yu Keping, la posición de la teoría crítica de Wang Hui y la creciente importa

Liberal Gradualism, Critical Theory, Deliberation and New Confucianism Multiple Ways to Democracy in Contemporary China

Liberal Gradualism, Critical Theory, Deliberation and New Confucianism Multiple Ways to Democracy in Contemporary China 1   I. Introduction   This article is part of a wider research project on contemporary debates on modernity and democracy in China. As a political philosopher I have developed my previous work in the area of Latin American debates on democracy and their dialogue with European and North American theories. This dialogue has been characterized, on the Latin American side, by some recurrent oscillation between looking at European and North American ideas as models to be adopted or rejected, and the need to go back to ourselves, in a dramatic bicentennial search of our own true identity. This oscillation has been frustrating and has reinforced the international division of knowledge between producers of theory and case studies. According to which Latin American Studies, as well as Chinese, African and /or Asian Studies are conceiv